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Concept and Design Developments in School Improvement Research Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability Verlagsort, Verlag: Cham, Springer International Publishing Umfangsangabe: 1 Online-Ressource (VIII, 312 p. 27 illus) Signatur: ebook ISBN/ISSN: 978-3-030-69345-9 in die Merkliste

Signatur: ebook Titel: Concept and Design Developments in School Improvement Research Sprache: eng Hrsg./Bearb.: Oude Groote Beverborg, Arnoud ¬[Herausgeber] Hrsg./Bearb.: Feldhoff, Tobias ¬[Herausgeber] Hrsg./Bearb.: Maag Merki, Katharina ¬[Herausgeber] Hrsg./Bearb.: Radisch, Falk ¬[Herausgeber] HSTZusatz: Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability Serie/Reihe: Accountability and Educational Improvement Ausgabebez.: 1st ed. 2021 Verlagsort: Cham Verlag: Springer International Publishing ISBN/ISSN: 978-3-030-69345-9 Verlag: Imprint: Springer Jahr: 2021 Umfangsangabe: 1 Online-Ressource (VIII, 312 p. 27 illus) Inhalt: https://doi.org/10.1007/978-3-030-69345-9

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